浅谈高校开放式创新教学模式的研究

针对目前高校对大学生创新能力培养的一些问题，提出开放式创新教学模式。该模式以教学改革为主体，教学与科研相结合，以实验室开放式教学模式为依托，以大学生科技竞赛为主要途径，提高学生创新能力。同时，对相应的教学内容、教学手段、教学形式、实验设备等方面进行完善，取得一定的成效。我国现行的教育体制经过多次改革和完善，仍存在重知识传授、轻能力和素质培养，重理论研究、轻实践环节训练，重共性教育、轻个性发展，重对...

浅谈创新教学模式形成特色办学

面对新形势的挑战，面对教育改革中的具体问题，豫章中学党政领导一班人很重视教学理念的转变，不断探索教育教改新路子，站在教改前沿，大胆推出特色办学，在抓好常规教学管理的同时，逐步形成富有几大特色的办学方向一、强化英语教学特色学校坚持素质教育，突出英语教学，走特色办学之路，为学卜的终生学习和发展打下坚实基础:豫章中学是一所百年老校，学校的英语教学有着优良的传统，英语教学成绩一直处于领先地位随着我国加人W...

简析卫生筹资公平性分析方法研究

综合国内外文献介绍在卫生领域内卫生筹资公平性分析的原理、指标、步骤和评价方法，探讨如何进行数据开发并利用公平性评价方法进行相关的政策分析，以及如何通过累进性分析更好地理解和评价卫生筹资系统的公平性。　　世界卫生组织《2000年世界卫生报告》对卫生系统的目的、主要功能、战略方向进行了更为全面和深刻的界定。同时，世界卫生组织设计了完整的卫生系统绩效的评价体系，应用这个新的评价体系对各国进行了评价和排序...

浅谈马克思市民社会与政治国家关系理论的中国化特征

马克思的市民社会与政治国家关系理论是对黑格尔市民社会与政治国家关系理论的批判和继承，马克思认为是市民社会决定政治国家，而不是政治国家决定市民社会，马克思的这一理论是在其早期著作《黑格尔法哲学批判》中首先提出来的，并在其和恩格斯的著作《德意志意识形态》的第一章《费尔巴哈论》中进行了集中叙述。一些学者着重从纯丈本的角度或该理论的现代性角度来论述，笔者将从马克思主义中国化过程这个动态角度来阐释马克思的市...

关于高职高专土建类专业创新教学模式的探讨

针对高职高专教改中存在的问题，从能力培养要求，教学体系的改革，实践教学的改革，创新能力的培养等方面进行论述，提出构建模块化实践教学体系，加强专业实践教学改革的思路及可操作性的建议。1问题的提出我国高职高专教育起步没几年时间，高职高专的教学模式一直是教改讨论的重点。长期以来，高职高专教学一直套用传统本科的教学模式。面向21世纪，高职高专教育的改革思路是：以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合的道路...

关于运用教育技术建构创新教学模式

长期以来，我国学校教学的一个基本特征就是讲授，这种传递一接受式的教学模式培养出的学生缺乏创新精神、创新能力和实践能力，不利于培养创新型人才。作者从信息社会所需人才的角度出发．提出了运用教育技术构建创新教学模式的教学理念，并展开了初步的讨论。为了适应信息社会的文化基础和经济发展的需要，应付21世纪面临的各种挑战，信息社会所需要的新型人才是：具有全面的文化基础(特别是信息方面的基本知识和能力)、富有创...

浅谈中小企业板应实施更严格监管

为保持整体市场的稳定，中小企业板在启动时沿用了和主板市场几乎完全一致的市场制度安排，但提出了“分步发展”的思路。　　中小企业板走完了正式开盘的第一步后，第二步应该怎样走呢?针对中小企业板当前运行的情况，我认为，中小企业板迫切需要开始它的“第一变”:要对中小上市公司实施比主板上市公司更严格的监管方式。　　首先，我不同意一些关于中小企业板降低上市条件的建...

浅析《水资源利用与保护》课程教学改革

：《水资源利用与保护》给水排水工程本科生的一门专业必修课程。旨在培养学生水资源利用与保护的基础理论和设计能力。基于课程特点创新教学模式，提高学生的综合运用知识的能力和工程能力，以得到最佳教学方式。水是人类赖以生存和发展的最基本的物质基础，是国民经济的生命线。然而全球淡水资源有限，能够被人类利用的更是少之又少，仅占全球总水量的0．796％。我国人口基数大，人均水资源仅为世界平均水平的1／4。随着我国...

浅谈关于水利综合规划中防洪规划的综述

介绍了防洪规划的定义、目标、原则及内容，了解并掌握这些关键部分，对做好防洪规划报告将起到指导性作用，从而筑就保护人民生命财产安全的墙堤。洪水本是发生在河道及其泛滥区域的一种自然现象，但如果人类活动处于洪水范围内时便会形成洪水灾害。洪水灾害是一种自然灾害，人类社会越发展、经济越发达，造成的灾害也越严重，洪灾往往给人类带来巨大的损失和痛苦。洪水会直接影响生态环境，容易引起瘟疫蔓延，形成脆弱的社会环境，...